20日，环球教育受邀到剑桥讲座，以主题为《互联网+教育的未来》的演讲，从传统教育到“互联网+教育”的未来理性分析侃侃而谈，为大家展示了教育领域的全新“行业形态”并荣获“英国剑桥大学中国大陆学术研究战略合作伙伴”身份。可窥见，中国培训机构以及先锋教育人才正在逐步渗透入国际教育深层交流研讨中，并与世界顶尖教育人士进行共同交流。

　　教育应将传递文化使命与实用性两者结合

　　环球教育表示：“从本质属性来说,教育就是根据一定社会需要进行的培养人的活动,或者说是培养人的过程。”一方面,从受教育者身心发展变化来看,教育是发展,是生长,是对生活、环境的适应,是经验的积累与重新组合,是个体社会化的过程。另一方面,从教育者的角度来看,教育就是向一个群体传递文化,培养社会发展所需要的建设人才。

　　在实际的教学活动中，我们往往会发现一些问题，比如说：同样的教学方法，同样的知识点，有的同学可以很快接受，有的则不能;虽然大家所学到的知识点是一样的，可有的人考分就高，有的人考分就低;学习成绩同样优秀的学生，他们的学习方法却是相互冲突的。这到底是为什么呢?有的人说了，这些所谓的情况，无非反映了方法因人而异罢了，没什么值得讨论的。其实不然，之所以有人会说是因人而异，那是因为他们找不到一个合理的理念而找的借口罢了。这里面确实存在着一个教育理念的问题。

　　从受教育者的角度来说，最本质的需求才是教育者应该关注的。而远非目前互联网教育从业者提供的视频、资料、入户的家庭教师。而语言学习的系统性、课程的连贯性则是保证教育效果的根本，也是互联网+教育在提供教育资源分配不平等，碎片化时间学习等解决方案的根基。

　　“互联网+教育”=快捷、高效、系统的学习

　　“不忘初心,方得始终”。很简洁明了，亦直达根本。无论是传统教育还是在线教育，其根本都在于教、在于学。“互联网+教育”，教育是核心，互联网是手段。要不断思考教育这个核心问题，同时不断在互联网手段上进行创新，才能达到两者的深度融合。

　　对于未来教育发展，电商更靠谱的活法不是卖课，而是打造一个汇聚更多优质课程的免费社区平台，在此基础上针对自制力和自学能力不强的受众提供可选择的个性化增值服务。

　　互联网教育不再有年级的概念，任何人都可以随时切入和跳出，固然可以有一条推荐的主线，但根本上用户完全是按需学习。所以，现在就在你网站上画出那个拼图，直观地告诉用户他已经完成了哪些模块，注意，每个模块都是你网站上能提供给用户学习的知识点或者章节，再具体点，用户单击模块后直接跳入进行学习。

　　强烈的学习氛围、强制化的学习状态、真实有效的互动都是教育培训中不可或缺的关键要素。未来的教育，将会颠覆传统的教与学的过程与规律。让用户在各种终端和网络的环境下随时随地的接入学习并延续进度是基本要求。