出题点：Examples 例子。教授会在阐释观点时举例子，例子也经常作为出题点，会问使用例子是为了说明什么，或者使用何种例子来说明某观点。要注意例子和观点之间的对应。

　　5. Listen carefully for reasons and explanations.

　　出题点：Reasons and explanations理由和解释。因果关系(cause and effect)也经常出现，同样用于阐明观点。通过大量和不间断的训练，让你的耳朵听到“because”,”therefore”,”thereason for this is…” ,“this causes…’这样的词语就敏感。

　　6. Think about implied meaning, not literal meaning.

　　出题点：Implied meaning暗示。在你看答题选项之前就先要想好教授所暗示的含义。要十分注意教授说话的上下文语境，以及整篇文章的结构。

　　对话(conversation)

　　7. Pay attention to both speakers’ tone and voice, and to the way they respond to one another Tone/context of the expression

　　注意对话双方之间的互相回应，他们的语调，理解对话的情境

　　8. Listen to the student’s problem or issue

　　出题点：Problem/issue学生遇到的问题。对话的篇幅一般不长，一般在开头学生就会明确表示TA的来意。

　　9. Listen carefully to the possible solutions

　　出题点：Possible solutions可能的解决方法。学生遇到的问题为出题点，解决该问题的方法亦是如此。

　　10. Think about the purposes of the speakers in order to decide what he or she needs。边听边思考说话人的意图(purpose),以此来确定说话人的需求。

　　口语

　　独立口语：

　　托福独立口语还是要切实练习&准备好素材段子。当然用的时候也要注意，段子好用，但不能生搬硬套。要先提出好观点，再对应能套的段子。也就是先想哪个话题更好讲，再确立要套用的段子，根据题目灵活调整段子中的细节内容。避免套路模板被嫌弃。

　　整体来说，独立口语的两个题目是针对日常生活中常见的人事物提出问题，描述或表达自己的看法和观点时，要注意一下几点：

　　总分(总)的叙述结构

　　回答问题直接切入主题

　　合理利用逻辑连接词

　　抽象事物具体化，对于问题比较概括的要会使其具体到一个事物上进行叙述和讨论

　　综合口语：

　　结合阅读听力考察我们听，说，读的能力。因此在答综合口语的题目时，一方面要找对考点找对点，另一方面就要结合阅读材料和问题复述好。那么口语的关键都在哪儿呢?

　　T3：letter/news 的大致内容、对话者为何(不)喜欢这个letter/news。

　　T4：第四题中阅读内容较听力更为重要，要表现出你真正听懂阅读和听力之间关系，所以两者之间需要你结合起来说。要把阅读文章里那一句“下定义”的话为主要，把听力例子概括进来。

　　T5：明确问题(大多数情况下是女孩子)是什么，然后两人讨论中会出现2个解决方案，解决方法都有缺陷，选一个最简单的说。

　　T6：重复Lecture里professor的观点/解释一下理论，举例子。

　　以上，就是阅读口语听力的考点所在啦!

　　至于写作还是需要大家在平时多加练习，另外注意不要大段套模板，要灵活应用句型，否则你的文章很容易就折了!